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日常校园文化设计有哪些特殊的功能呢?

作者:管理员发布时间:2019-03-13 浏览:367

    校园文化的功能,不是直接可以接触的到的,但是在校园当中处处可以感触得到。它是校园的一种“教学场”,不仅能熏陶师生的情趣,标准师生的做法,并且可以激起全校师生对校园目标、原则的认同感和作为校园一员的使命感、归属感,构成激烈的向心力、凝聚力和集体认识,还能对学生起到耳濡目染的教学效果。那么,校园文化设计到底有什么用处呢?


校园文化设计



    一、促进师生、员工科学文化素质和思想道德素质的不断提升

    学生素质的提升,不完全来自课堂,必要的社会实践、社会调查、社会公益活动是提升素质的重要渠道。


    二、育人功能

    作为潜在课程,“润物细无声”,学生自己组织的社团活动,如体育竞技比赛、登山、游泳,对训练体能、增强体质的好处自不待言,其中对培养团队精神、合作意识、坚忍不拔的意志力、拼搏精神更是不可或缺的手段。良好的校园文化以正确的方向引导学生们,以内在的力量凝聚学生们,以独特的氛围影响学生们。


    三、文艺活动

    通过各种各样的文艺、体育、理论探讨、校本培训与教研活动等,造成一种生机勃勃、积极向上的文化氛围,学子们置身于这种环境之中,受这种精神的熏陶,耳濡目染、潜移默化、久而久之,就会成为一个有知识、有教养、有进取精神、有良好气质、天天向上的人。健康的校园文化,可以陶冶学生的情操,启迪学生心智,促进学生的全面发展。


    四、校园文化是一个学校的活力与灵魂

    一个学校若缺乏校园文化,那么就如鲜花缺少水分的滋润一样,没有发展的潜力,缺乏生存的活力。


    五、激励的作用

    优秀的校园文化总是有愿景、有期望、环境舒畅、人际关系融合、生活朝气蓬勃。会激励师生开拓进取,不怕困难,追求卓越,努力把学校的各项任务完成得出色。全校师生有一种责任感、荣誉感,驱使他们努力教和学,不断创造新的经验和成绩。


    六、凝聚作用

    校园文化形成了传统,就会成为一股无形的力量,引导着师生的思维方式、生活态度、心理情趣和行为作风。师生会自动地、不思索地按照学校的思维去思考,去行动。


    校园文化就像春天的阳光,它让我们感到温馨、快乐,使学校充溢文化氛围、育人特色。我们虽取得了一点效果,但我们不骄不躁,将不断探求,极力考虑,建设校园文化的新篇章是我们不懈的寻求!
文章标签: 校园文化设计

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