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学校标识该如何分类?

作者:管理员发布时间:2019-01-04 浏览:37
  现代学校既是人类文化传承的主要阵地,也是学生能力和人格培养园地。所以学校对学生的培养,除了老师们的言传身教,还会根据学校的特征,营造一种特有的文化氛围。

  这种氛围能对学生产生潜移默化的影响,对学生价值观、审美观的培养也是非常重要的。因此在学校导视系统中,学校标识牌不但要实现基本的导视指示功能,还应该能够突出学校特有的文化氛围。

  甚至是利用学校导视系统中的标识牌去营造这种氛围。根据以上特点,我们可以将学校标识牌氛围以下几个大的种类。

  1、校园交通导视标识系统

  校园道路交通导视系统标识牌在规模较大的高校应用较多。校园交通导视标识系统是指在校园开放性环境中起到方向标识、目的指示等作用的标示系统,公共场所导视标识标示,具体地点包括广场、道路、教学区、生活区、车站、花园,以及师生可涉足到的机关、教学楼、医院、宾馆、写字楼等环境。

  2、校园管理信息导视标识牌

  这一类标识牌,包括校园管理规定性标志,如安全、限制等,这也是维护校园正常运行与秩序的必要手段。需要注意的是,中小学生和大专高校学生的认知能力差别较大,在学校管理标识牌制作的时候,要根据不同年龄阶段学生的认知能力,进行针对性的设计和规划。



学校标识



  3、校园服务设施视标识牌

  学校服务设施标识牌主要包括了楼宇标识牌、教室、实验室等门牌。除此之外,还包括了公共卫生间、电话亭、食堂、车站、停车场等公共区域的标识,主要起引导、说明或提示作用。

  4、校园文化形象标识

  校园文化标识是学校氛围营造的一种常用标识,该类导视标识系统是指那些既能起一般指示作用,又能表达传递校园文化,又能弘扬校园精神、烘托校园气氛的导视标识系统。

  这一类导视标识系统主要是通过视觉的传播要素,不仅简洁地表明了校园或某个区域的存在,而且综合表现了校园的目的、内容、性质等视觉形态。这些标识包括园区雕塑小品、宣传栏等等。

  总体来说,校园导视标识系统设计具有明确的意向,是以学生为使用人群,因为学校环境的特殊性,学校标识牌的设计要突出其视觉上审美,能配合学校建筑、环境、人文、学科特征,为学校营造出一种符合自身特征的文化氛围。

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